المعامل التربوية

المعامل التربوية




تعريف :

هي مجموعة من الأنشطة الفنية التربوية الهادفة التي ترمي إلى تكوين مهارات وتقنيات تكسبهم قدرة فائقة على الإبداع والتعبير وتنمي فيهم الإحساس بالأشياء وجوانب الجمال فيه و تقوي ذكرتهم على الملاحظة التأمل التحليل الاستنتاج التصور والخيال.وهي من النشاطات التربوية المفيدة التي يقبل عليها الأطفال بحماسة.

لهذا يجب قبل تقديم أي معمل مراعاة مجموعة من الأمور:

1- أن يرمي إلى هدف تربوي.

2- أن يخدع لتدرج من البسيط إلى المركب، مع إعطاء شروحات كافية لجعل المعمل في متناول الطفل من حيث المضمون و كيفية التعامل مع المادة .

3- الحرص على التنظيم.

4- البشاشة والتشويق.

5- الاقتصاد في المواد والأدوات والمحا فضة عليهما.

6- الحرص على النظافة والترتيب .

7- الحرص على سلامة الطفل.

لماذا المعامل التربوية داخل المخيم:

1- لخلق روح الابتكار لدى الأطفال وتنمية ذوقهم الفني.

2- لإذكاء روح الجماعية.

3- تقدير العمل اليدوي و التعود على أساليب العمل.

4- اكتساب لغة تشكيلية متنامية .

5- اكتشاف المواهب وصقلها.

6- إشباع حاجة الأطفال للحركة وجعلها وسيلة لاكتساب المعرفة والخبرة وأداة لتعبير و التواصل .





اسم المعمل: الصباغة الزيتية

المكان: قاعة أو الهواء الطلق

المشاركون: من 15 إلى 20

الجنس : مختلط

السن: من 8 إلى 14

المواد :

أوراق بيضاء

إناء مملوء بالماء

صباغة زيتية

الطريقة:

1- وقع الإناء فوق مستوى أفقي

2- تقطير الصباغة الزيتية بواسطة عيدان رقيقة

3- الاعتماد على مجموعة من الألوان.

4- تحريك هذه الألوان

5- وضع الورقة فوق الصباغة وثم أخذها ووضعها تحت أشعة الشمس .

6- وضع الصورة المحصل عليها في إطار .





اسم المعمل : السلة العجيبة

المكان: القاعة .

المشاركون : من 15 إلى 20

الجنس : مختلط

السن: من 8 إلى 14

المواد :

علب الجبن

لصاق+ أغلفة بسكوي+ مقص

الطريقة:

1- تقطيع أغلفة البسكوي على شكل دائري.

2- تثبيتها بواسطة اللصاق على جوانب العلبة وعلى الشريط الموجود بداخلها .

3- وضع الشريط فوق العلبة للحصول على سلة

4- وضع قليل من القطن داخل السلة لتزيينها





اسم المعمل: تقطيع الخشب

المكان : قاعة

المشاركون: من 15 إلى 20

الجنس : مختلط

السن : من 12 إلى 14 سنة

المواد :

منشار أو السروج

حامل أو سيبور

المناشير

خشب كنتبلاكي

الطريقة : 1- التعرف على الموضوع الذي ترغب في إنجازه.

2- التوفر أو إنجاز أجزاء هذا العمل.



3- رسم هذه الأجزاء على ورقة واحترام المقاييس . 4- رسم هذه الأجزاء على الخشب بواسطة الأ نسوخ

أو بواسطة عملية الضغط بالقلم .

5- وضع الخشب المرسوم على الحامل.

6 – التقطيع بطريقة عمودية مع مراعاة سمك الخشب

وتفادي انكسار المنشار

7- بعد تقطيع الأجزاء يتم حكها بواسطة الورق الحرش 8- يتم تركيب الأجزاء للحصول على الشكل المطلوب.

موضوع في قمة الروعة

بارك الله فيك